Former pour de bonnes performances

Exemple du Kenya

Les objectifs généraux d'un cours destiné au programme de formation des ADBC de l'Association pour la Planification Familiale du Kenya

Le but de ce programme est de former les participants pour qu'ils deviennent des distributeurs à base communautaires de services de planification familiale afin d'étendre les services de planification familiale à un plus grand nombre de personnes.

A la fin du programme de formation, les participants seront capables de:

expliquer la politique de population du Kenya et le taux de croissance de sa population;
décrire le programme national de planification familiale et le rôle des agents de DBC au sein de ce programme;
analyser les avantages de la planification familiale;
expliquer les organes génitaux de l'homme et de la femme et leurs fonctions;
expliquer les maladies sexuellement transmissibles et leurs modes de transmission;
expliquer les diverses méthodes de planification familiale et leurs modes d'action;
analyser les rumeurs et les idées fausses relatives à la planification familiale;
expliquer les voies et moyens, par lesquels, en tant qu'agent du changement, ils peuvent faire tomber les barrières de communication et la façon dont les agents de DBC peuvent se servir de la communication;
expliquer comment diriger une analyse et un diagnostic communautaires;
analyser l'importance d'un système précis d'enregistrement des données;
expliquer comment remplir les fiches correctement.

Calendrier de la formation

*1ère SEMAINE*
HEURE	LUNDI	MARDI	MERCREDI	JEUDI	VENDREDI
8h	Cérémonie d'ouverture Présentation des agents DBC du Département d'ACPF	Module II: (suite) Session II: Concept S.S.P/DBC & rôle y compris le SIDA	Module IV: (suite) Session III: Maladies Sexuelle Transmissibles	Module V: (suite) Session I: (suite) Session I: Rumeurs sur la planification familiale Module V: (suite)	Module VI: rumeurs et fausses idées
10h 10h30	PAUSE
10h30	Discuter des attentes des participants Expliquer le but de l'atelier Administrer un pré-test Module I: La politique de pop-ulation et le taux de croissance du Kenya	Module III: Le concept de planification familiale Session I: La justification sanitaire de la planification familiale Session II: Les avantages de la planification familiale	Module IV: (suite) Session IV: Infécondité	Session II: Méthodes de référence Module V: (suite)	Module VII: Soins de santé primaire Session I: Immunisation Session II: Prévenir les problèmes d'ordre environnemental et traiter la diarrhée
12h30 14h30	DEJEUNER
14h30 17h30	Module II: La planification familiale au Kenya Session I: Le pro-gramme national et le rôle de la planification familiale de FPAK	Module IV: L'anatomie et la phy-siologie de l'homme Session I: L'anatomie et la physiologie de l'homme (mâle) Session II: L'anatomie et la physiologie de la femme	Module V: Méthode de planification familiale Session I: Méthodes de distribution	Session II: (suite) Session III: La nutrition	Module VI: (suite) Session II: (suite)
Soir		Projection du film «La Reproduction humaine»			Projection du film «Conséquences»
*2ème SEMAINE*
HEURE	LUNDI	MARDI	MERCREDI	JEUDI	VENDREDI
8 h 10 h	Révision de la 1ère semaine. Introduction de la 2ème semaine Module VIII: Education à la vie familiale Session I: Gestion de la fécondité des jeunes	Module IX: (suite) Session III: Communication interpersonnelle	Module XI: Analyse et diagnostique des populations Session I: Connaître votre communauté	Module XI: (suite) Session IV: Discuter des visites de terrain	Module VII : (suite) Session I : (suite)
10 h 10 h 30	PAUSE
10 h 30 12 h 30	Module VIII: (suite) Session I: (suite) Module IX: Communication Session I: Supprimer les barrières de la communication	Module X: Appui et conseil Session I: Techniques d'appui et de conseil.	Module XI: (suite) Session II: Travailler dans sa communauté.	libre	Révision de l'atelier Administrer un post-test.
12 h 30 14 h 30	DEJEUNER
14 h 30 17 h 30	Module IX: (suite) Session I: (suite) Session II: But, processus de décision	Module X : (suite) Session I: (suite) Session II: les étapes de conseil en planification familiale	Module XI:(suite) Session III: Terrain V Session I: importance de la conservation (des données)	Module XII: Conservation des données	Cérémonie de clôture
Soir		Jeux de rôles sur les conseils en planification familiale

Le plan de formation du module VI, session I

Module VI: Rumeurs et fausses idées
Session I: Les rumeurs au sujet de la planification familiale
Durée: 1 heure

Objectifs:
A la fin de cette session, les participants seront capables de:

identifier au moins cinq rumeurs sur la planification familiale auxquelles sont confrontés les agents de DBC au sein de leurs communautés;
élaborer des arguments appropriés pour contrecarrer les rumeurs relatives aux DIU, aux injections, aux pilules et aux préservatifs;
citer cinq manières par lesquelles les agents de DBC peuvent contrecarrer les rumeurs.

Résumé du contenu de la session:

Définition des rumeurs
Les causes des rumeurs
Comment contrecarrer les rumeurs
Comment prévenir les rumeurs en premier lieu
Exemples de rumeurs courantes

Accessoires:

Tableau noir et craie
Feuille de conférence et marqueurs
Echantillons de contraceptifs

Méthodologie et techniques de formation

Module VI, Session I

Durée	Activité	Méthode/notes du formateur
20 mns	Lancement d'idées (Brainstorming)	Demandez aux participants d'expliquer ce qu'est une rumeur. Demandez aux participants de dresser une liste des rumeurs qu'ils entendent fréquemment au sujet de la planification familiale. Insister sur la nature des rumeurs, leurs causes et les cinq manières de combattre des rumeurs: Dites à la personne que ce qu'elle/il a entendu n'est pas vrai. Expliquez poliment et montrez les raisons pour lesquelles ce n'est pas vraie. Expliquez ce qui est vrai. Donnez des exemples de personnes qui sont des utilisatrices satisfaites de la méthode de planification familial. Demandez à un membre influant de la communauté de déclarer que la rumeur n'est pas vraie.
10 mns	Démonstration	En se servant des rumeurs proposées par les participants démontrer comment un agent pourrait les contrecarrer.
20 mns	Débats (pour/contre)	Répartir les participants en deux groupes. Un groupe proposera une rumeur et une personne de l'autre groupe essaiera de la contrecarrer.
10 mns	Résumé	Résumer les points importants.